文藻外大攜手高雄市河堤國小 環遊世界遊戲闖關學習多國外語

高雄市河堤國小攜手文藻外語大學，舉辦全球遊戲學習計畫。學童從遊戲中學習雙語，也玩得相當開心。(記者翻攝)

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　　【很角色時報魏正賜/高雄報導】高雄市河堤國小學生日前在文藻外語大學同學帶領下，以八個國家、七種語言陪伴全校學生「環遊世界」，啟動全球遊戲學習計畫，從遊戲中學習雙語，也讓同學們玩得相當開心。

　　同學們七手八腳拼接雲霄飛車的軌道，每個人拿軌道連結，讓汽車可以從上順利而下，在文藻外語大學學生們帶領下全程用英文交談，也學習雲霄飛車的各種相關英文，軌道若沒有拼接好，汽車就從軌道落下，小朋友玩得很開心。

　　河堤國小與文藻外語大學合作國際教育週活動邁向第八年，今年透過學習計畫認識各國最具代表性的圖像（icons）與問候語（greetings）為主軸，設計動態競賽活動，提升學生的學習興趣及參與度。

　　遊戲方式是由團隊闖關形式進行，透過有趣的體驗活動，帶動河堤國小學生對多國語言的學習熱情，也能吸收國際知識。

　　這次體驗共設計八個活動，其中包含了八個國家/地區、七種語言，包括英國（英文）、西班牙（西文）、法國（法文）、澳洲（英文）、日本（日文）、韓國（韓文）、越南（越文）與台灣（台語），每一關約8-10分鐘。

　　內容包括讓學生們認識英國的大笨鐘(Big Ben)、西班牙的鐵鍋飯（paella）、法國的巴黎鐵塔（La tour Eiffel）、澳洲的無尾熊（koala）、日本的櫻花（さくら sakura）、韓國的韓式烤肉（불고기 bulgogi）、越南的斗笠（nón lá）和台灣的肉燥飯（bah-sò-pn̄g）等。

　　杜昌霖校長表示，這是一次極具創意的語言學習活動，透過文藻大學學生的引導，點燃小朋友對多元語言的熱情，拓展國際視野。這場國際教育週活動成為文藻外語大學和河堤國小師生之間的跨界合作典範，帶領小學生穿越八個國家/地區，學習七種不同語言，透過寓教於樂的方式豐富課程。

　　各闖關活動由指導大學生設計，活動多樣化，大學生們應用所學專業知識協助社區，互相得益。也為未來的語言學習活動提供了一個豐富的參考。感謝大學生實踐社會責任，回饋社區裡的小學國際教育，培育更多有國際觀的未來人才。

　　文藻外語大學外語教學系陳念霞老師表示透過遊戲式學習，學生能更輕鬆地掌握語言技能，同時培養跨文化溝通的能力。這不僅是課堂教學的延伸，更是一種全新的學習體驗。

　　河堤國小教務處方珮玲主任說，透過這樣的活動，讓學生不僅學到語言，還能理解背後的文化差異。每一個關卡都是一段文化之旅，讓學生在遊戲中愉快地學習，同時培養尊重和包容的價值觀。

　　河堤國小2年級學生陳宇謙說國際教育週闖關遊戲很好玩，學了韓語、英語、西班牙語與日語，還認識了不同國家的食物，以後可以用日語與爸媽說早安了。2年級吳思葵學生說，學很多語言，以後想去韓國玩。

　　文藻外語教學系學生曾郁茹說，透過參與國際週的活動，可以培養團隊的精神與教學能力，也能增強自己的教學經驗與能力。學生林宸萱說透過闖關活動，學生能學習到不同國家的代表物、問候句，也能藉由邊玩邊學的方式讓學生們不會感到有壓力，不僅能快樂的學習，也能提升國際觀、團隊的精神、合作能力。

相片提供/外語教學系
低年級日本(日語)闖關活動，學生推球到指定的日本代表物並複誦。	低年級學童台語闖關活動，看誰跑得快，把球先放到呼拉圈裡，並用台語說出指定台灣代表物或問候語。
低年級學童英國(英語)闖關活動，看兩隊誰最快放成一條線獲勝，隊伍說出指定的英國代表物或問候語再加分。	低年級學童澳洲(英語)闖關活動，兩位隊友合作，球要在五秒鐘裡落在指定洞才能得分，最後說出澳洲的代表物或問候語。
高年級越南(越文)闖關活動，學生用叉子運送越文紙條到終點配對，並用越文說出答案。	低年級韓國(韓語)闖關活動，學生小心翼翼沿著路線把球運到終點，並說出指定韓國代表物或問候語。
高年級英國(英語)闖關活動，學生拼接軌道，讓車子順利到達終點，然後說出英國的代表物或問候語。	高年級西班牙語闖關活動，學生按照抽到的卡，疊杯並說出指定西班牙的代表物或問候語。
高年級法國(法語)闖關活動，學生按照圖片堆積木，並說出指定法國的代表物或問候語。	高雄市河堤國小國際教育週，五年級學童大合照。