文藻外大學生跨院系共學 創新學習成果亮眼

文藻外語大學教學發展中心舉辦「跨院系學習夥伴聯合成果發表會」，吸引來自專科部、大學部及研究所學生參與。圖為陳玉珍教務長(中)頒發參與證明予執行團隊。相片提供/教務處教學發展中心

【供稿單位/教學發展中心、編修單位/公關室】 

      
　　文藻外語大學持續推動學生自主學習與跨領域合作，日前舉行「跨院系學習夥伴聯合成果發表會」，吸引來自專科部（五專）、大學部及研究所碩班學生參與。學生以AI科技應用、創新語言學習、教學設計及跨文化交流等多元主題發表成果，展現課堂以外的跨域實力。

　　多組學生分享實務成果，其中師培中心的「加減學數學」團隊深入說明如何運用AI工具設計教學素材；「S小隊」成員則分享如何透過同儕團體激勵提升學習效率；「數位風帆」團隊整合五專生與大學生，展現跨院系、跨學制的合作精神，共同規劃並執行偏鄉USR計畫，獲得廣泛好評。

　　參與學生表示，從主題發想、資料蒐集到分工協作的過程，讓他們更懂得為自己的學習負責。跨院系、跨國籍的共學經驗，也讓學習視野更廣、想法更具啟發性。

　　這項由教務處教學發展中心主辦的「跨院系學習夥伴團隊計畫」，自113學年度起推動學生自組團隊進行自主學習，培養跨領域整合與探究能力。迄今兩學期已有23個團隊、92名學生參與，透過跨院系、跨領域、跨學制與跨國共學，學生更能理解差異、整合資源，並在團隊合作中建立更清晰的自我定位。

　　文藻副校長林耀堂出席發表會時表示，學生的成果多元且具成效，鼓勵學生將作品投稿競賽或外部活動，爭取更多展現機會。他同時肯定，團隊合作已從跨系延伸至日間部與進修部，彰顯校內多元且開放的學習文化。

　　教務長陳玉珍指出，快速變動的社會下，跨域能力與自主學習力將是關鍵競爭力。計畫不僅提供學生真實情境下的合作經驗，也呼應文藻3L核心素養，透過跨域合作理解差異、整合資源，並建立自我定位。

相片提供/教學發展中心
師培中心「加減學數學」團隊深入分享利用AI工具設計教學素材的方式與經驗	「S小隊」成員分享如何依靠同儕團體的激勵提升學習效率
林耀堂副校長勉勵學生善用校內各項資源，讓校園生活更加精彩。	大一新生運用此計畫，跨科系共同學習並提升多益成績，在互相陪伴中展開更充實的大學生活。
「數位風帆」團隊整合五專生與大學生，展現跨院系、跨學制的合作精神，共同規劃並執行偏鄉USR計畫，獲得廣泛好評。	與會學生與師長合影